Saltar al contenido

¿Por qué convocan oposiciones con tanta prisa y a pesar de la pandemia?

No tiene mucho sentido que las administraciones digan que no sacaron oposiciones cuando debían (incumpliendo las propias leyes españolas) escudándose en la anterior crisis y ahora, en medio de una crisis mucho mayor, estén sacando las oposiciones más masivas que se recuerdan.

En esas oposiciones se ofertan muchas más plazas que el número de interinos en abuso. Es decir, si se estabilizaran en sus trabajos a los interinos abusados, quedarían plazas de sobra para dar la oportunidad a otros opositores que quieran acceder a ser funcionarios a través de esos exámenes oficiales.

En esas oposiciones van a competir jóvenes sin experiencia y con tiempo para memorizar temarios, contra personas interinas y con experiencia que están sobrecargadas de trabajo por la actual pandemia (sanitarios, docentes, administrativos, limpiadores…) que, por sus edades tienen que compaginar esa sobrecarga de trabajo con cargas familiares y que, por su trabajo en primera línea están sufriendo estrés y contagios por covid en un porcentaje mayor que el resto de la población. ¿Qué pasaría con la atención al ciudadano si todos los interinos de larga duración dejasen sus trabajos para ponerse a memorizar temarios?

No parece el mejor momento para convocar a miles de personas procedentes de distintos puntos de España a que se reúnan durante horas con un alto riesgo de contagio. Por otro lado, ¿quién se haría una prueba de covid si tiene síntomas leves y su examen de oposición es mañana? ¿quién acudiría al examen sin decir nada? Habrá quien sea responsable y pierda la oportunidad de un puesto fijo, y quien se calle y acuda al examen estando enfermo.

Y, por si fuese poco, Europa dice que unas oposiciones abiertas en las que compitan interinos abusados y personas que no han sufrido abuso tendrían un resultado incierto y no compensan a las víctimas de abuso. Es decir, que tendrían que aplicar algún otro tipo de indemnización y hoy en España, no existe otra forma que la estabilización laboral. Si esas plazas pasan a otras manos, ¿cómo van a indemnizar a las víctimas? ¿Duplicándolas? ¿Echando a los que han aprobado las oposiciones? Una vez realizadas las oposiciones, la solución se complicaría mucho.

Entonces, ¿por qué convocan tantas oposiciones ahora y con tanta prisa?

¿Qué está haciendo la Administración para (no) solucionar este problema?


Resulta que el Gobierno está reformando la ley de acceso a la función pública (la famosa EBEP) y en esa ley no le va a quedar más remedio que crear una forma de indemnizar a los abusados, castigar a las administraciones y prever que esta situación no se repita pero, como dice la ministra, sólo se aplicará de aquí en adelante, es decir, no explican qué va a pasar con los que ya son víctimas del abuso.

¿Qué pasa si cuando salga esa ley ya han echado a la calle a muchos de esos interinos abusados? Pues que, como ya no tienen esa relación laboral, no tendrían que indemnizarlos. Es decir, se quitan el problema abusando aún más de las víctimas.

¿Cómo puede afectar esto al ciudadano?


Aumento de impuestos: En las oposiciones que ya se están celebrando, se están quedando en la calle muchos de   estos interinos. La mayoría de ellos mujeres, con una media de 52 años de edad, sin indemnización por despido. En muchos casos, su futuro laboral se limitará a cobrar el paro y después un subsidio con el consiguiente coste para el país porque, su inserción en el mercado laboral es, cuando menos, dudoso.

Peor calidad del servicio público: Los interinos longevos entraron en la administración cuando el porcentaje de funcionarios era alto y pudieron aprender de su experiencia. Ahora la situación ha cambiado. En algunas administraciones casi la mitad son interinos con experiencia y los funcionarios están cerca de su jubilación. Si los interinos abusados se van a la calle y los funcionarios de carrera se jubilan, ¿de quién van a aprender los nuevos? ¿Van a poder ofrecer la calidad de servicio que exige la población?

¿Cuál sería una posible solución?


Proponemos simple y llanamente que se cumpla la ley. Y la ley que está por encima de las leyes nacionales, de las administraciones, de los sindicatos y de cualquier funcionario, es la ley europea.

Eso se podría hacer con un coste cero para las arcas del estado si se consolida a las personas que están en abuso de contratación: 0 €.

Si se hubiesen realizado oposiciones cuando la ley lo exigía, muchos de estos interinos serían ya funcionarios y ahora habría menos plazas a ofertar, pero las habría. De esa manera, los opositores que están estudiando podrán hacer sus oposiciones optando a las plazas que actualmente no estén ocupadas por los interinos abusados (muchos de esos interinos ya serían funcionarios de carrera si se les hubiese dado la oportunidad).

Para que se pueda cumplir y aplicar la ley, es necesario:

  • que se investigue cuántas vacantes reales hay y qué personas son víctimas de abuso de contratación temporal, según lo reflejado en la Directiva Europea.
  • que no salgan a oposición las plazas ocupadas por interinos en supuesto abuso de contratación para evitar que al indemnizar a las víctimas, que hoy sólo puede ser con fijeza laboral, haya más funcionarios que plazas.

Para ello, no queda otro remedio que parar todas las oposiciones que afecten a posibles víctimas, ya que aún no se ha hecho dicha investigación.

Por eso, se tendrían que anular o retrasar las oposiciones hasta que las víctimas fuesen compensadas o reservar esas plazas a espera de la resolución del problema que hoy en día no es otro que la estabilización de los interinos en abuso en sus puestos de trabajo hasta la jubilación. Es decir, su fijeza.

Primero solucionar el problema creado por la administración antes de que se cree otro aún mayor.


Dado que no se ha realizado la inspección necesaria, pedimos:

Paralizar todas las oposiciones afectadas por este problema hasta que se compense a las víctimas del abuso.

Fijeza laboral como única forma, según las leyes europeas, de compensar a esas víctimas, basándonos en la legislación europea: La Directiva 1999/70/CE que aún no ha traspuesto España.

Fuente: tpatnavarra.blogspot.com

Arauz en la Diputación de Guipúzcoa


Javier Arauz ha mostrado el único camino legal para solucionar este embrollo generado por las administraciones y cuyas víctimas son los interinos en abuso de contratación temporal. Gipúzcoa 18-01-2021

Fuente: tpatnavarra.blogspot.com

Concentraciones 14 enero de 2021


Al mismo tiempo, y de forma coordinada, se realizaron concentraciones en 40 capitales de provincia.

Fuente: ttps.es

¿Cerrar las aulas? Que no, que son seguras…

El clamor de padres, sindicatos y estudiantes exigiendo un parón en las clases presenciales de colegios e institutos por el incremento de los contagios sigue en aumento.

Varias federaciones, sindicatos y confederaciones de familias, profesores y alumnos hicieron ayer público un manifiesto en el que exigen la suspensión temporal de las clases presenciales, y reclaman que se impartan ‘online’ 

www.laverdad.es

Los padres de la Comunidad Valenciana insisten en que se cierren los colegios y recuperar esas clases abriendo en Semana Santa


La confederación de AMPA Covapa culpa a Ximo Puig y a Vicent Marzà de “no velar por la seguridad y la salud de nuestros hijos”


Exigen “el cierre inmediato de los centros educativos” porque opina que se está “poniendo en riesgo a toda la comunidad educativa”.

Culpan a los dirigentes de “no poner los medios adecuados para la prevención del covid, han delegado funciones en los Ayuntamientos y la comunidad educativa, y no han escuchado a ningún sector para llevar a cabo otras alternativas”.

www.informacion.es

Pinoso pide a Educación el cierre de un colegio por un brote de covid-19.


En el IES José Marhuenda Prats de Pinoso se ha tenido que confinar a 18 alumnos y 4 profesores.

Confinamiento de cuatro aulas y ocho profesores del CEIP Santa Catalina de Pinoso

www.informacion.es

Los profesores contagiados en la provincia de Alicante se triplican en una semana y los padres piden cerrar las aulas


Los casos positivos de docentes en la provincia pasan de 72 a 211 entre el 7 y el 15 de enero – La Confederación de AMPA Covapa solicita a Marzà suspender dos semanas las clases presenciales.

www.informacion.es

Se dispara el número de confinamientos en las aulas


Casi 6.000 alumnos y más de 1.200 profesores están contagiados en la Comunitat Valenciana. Además hay más de 20.000 alumnos y 1.000 profesores que están ahora mismo en cuarentena.

elperíodic.com

En la Conselleria de Educación de Valencia:

  • En la 1ª ola del COVID19, nos confinaron y suspendieron las clases, llegando a 500 contagiados al día.
  • En la 2ª ola, llegando a los 2.000 contagiados al día, nos regalan un proceso de oposiciones masivas.
  • En la 3ª ola ya estamos con más de 6.000 contagiados al día, pero ahora las escuelas e institutos son seguros, no hace falta hacer PCRs cuando se detectan casos (ya que llevamos mascarilla y estamos a 1,5m dicen), pero cada día hay han más alumnos y profesores que están dando POSITIVO y confinados. Continuará…
La educación sigue abierta. Obviamente somos una excepción. ¿Qué peligro puede haber en reunir a 700 alumnos sin mascarilla en el patio para comerse el bocadillo?

En los colegios e institutos los casos aumentan en parecida proporción a como avanzan en el resto de la sociedad. Es una negligencia que sigan abiertos.

Parece que se ha convertido en un mantra decir que los colegios van bien, que no hay contagios intraescolares, que son sitios seguros.


Ya es hora de empezar a decir también que los colegios van bien gracias al empeño de los profesores y a la responsabilidad de los alumnos. Y ya es hora de decir que detrás de cada uno de los positivos y del alto número de confinados en cuarentena preventiva que no pueden seguir el día a día del aula hay un esfuerzo arduo para evitar que se descuelguen y no se vean afectados en su desempeño curricular.

Concretando en un intento de trasladar lo que los profesores estamos viviendo. La tensión de saber que estamos expuestos al contagio o el temor a contraer el virus y poder propagarlo. El actuar como enfermeros y policías desde el momento en que entran los alumnos en el centro, les tomamos la temperatura y empezamos a pedirles una y otra vez que se separen, que mantengan la distancia, que se pongan bien la mascarilla… Las ventanas abiertas. El haber tenido que cambiar, en algunos casos totalmente, la manera de dar las clases, cuya preparación nos está ocupando gran parte de las tardes. El mantener el contacto constante con los alumnos confinados y sus familias para evitar que se queden atrás…. Todo lo que subyace a esa imagen de normalidad que parece querer ofrecerse públicamente descansa sobre nuestros hombros.

Oposiciones trascendentales en pandemia para el personal docente. Sin palabras.


Si conocen la situación, si saben del trabajo que estamos desempeñando, si saben la cantidad de horas que necesitamos, si saben que atender a nuestros alumnos como necesitan nos está suponiendo mayor implicación que nunca, ¿cómo han sido capaces de convocar oposiciones? ¿Cuándo pretenden qué estudiemos? ¿Con qué humor, con qué fuerza mientras todo alrededor parece se desmorona? No pedimos aplausos a las ocho de la tarde. Visto lo visto, me basta con un poco de consideración y de respeto, me basta con que me dejen dedicarme a mis alumnos como se merecen.

¿Cómo han sido capaces de convocar oposiciones? Ni una pizca de consideración, ni de respeto…

¡ Paralización de las oposiciones YA ! Es una auténtica locura que nos vayan a hacer pasar por esto. Los profesores interinos que lo estamos dando todo en clase y estamos convocados no nos merecemos este trato. No pedimos aplausos, solo un poco de consideración… El Ayuntamiento de València suspende los próximos exámenes de oposiciones por la COVID

Marzà obstinado en su error, ¿por qué no habla con Mulet? Primero soluciones, luego Oposiciones

Hace 9 meses Marzà: “Yo creo que no estamos en condiciones de continuar con el calendario previsto de oposiciones”


Esto decía el Conseller de Educación Vicent Marzà hace 9 meses (diarioinformacion.es) explicando porqué se debían suspender las oposiciones: “El conseller Marzà dice que su propuesta es no realizarlas (las oposiciones) en el calendario previsto”, “No se está en condiciones de hacerlas para todos en las mismas condiciones…

Pero resulta que para esté curso, con mayor número de contagios, más personas confinadas y mayor ocupación de camas en UCI, está obstinado en convocar las oposiciones. Y buena prueba de ello son las prisas que se ha dado en convocarlas (antes que en cualquier otra ocasión). ¿? Esto no hay quien lo entienda…

www.informacion.es


¿En Compromís defienden los servicios públicos?


Defender los servicios públicos es defender los derechos de quienes trabajan en ellos, una parte importante de ellos en temporalidad irregular. Para atajar la temporalidad en la administración en primer lugar es indispensable regularizar a los temporales en abuso (personas, no plazas) y solo después sacar a OPE las plazas restantes.

Incluso si consiguen echarnos a todos, a posteriori se impondrá la lógica. No sólo por la injusticia flagrante de despreciar a quienes durante décadas han sacado esto adelante, sino por la millonada en indemnizaciones inútiles que van a originar …

Incoherencia en Compromís


Aunque es desaconsejable debido a la actual situación por la pandemia, el Conseller de Educación, Vicent Marzà, se ha obstinado en convocar oposiciones:

1) Para estabilizar las plazas, NO A LAS PERSONAS

2) Ignorando que previamente ha existido un flagrante abuso de temporalidad

Su compañero de partido, el senador del Grupo Parlamentario Izquierda Confederal, Carles Mulet, traslada al Gobierno dos cuestiones:

1) ¿Cómo piensa solucionar la situación de abuso de temporalidad que sufren cientos de miles de personas empleadas públicas?,

2) ¿Qué plazos contempla el Gobierno para cumplir con las Directivas y Sentencias europeas al respecto?

Ha llegado el momento de dar un golpe en la mesa y decir BASTA.

Los sindicatos podrían hacer algo más para defender la salud de profesores y alumnos…

Una idea: ¿Se cierran los colegios o convocamos huelga? … va a ser que no …

Recibir dinero de subvenciones u otras vías obliga a los sindicatos a no morder la mano que les da de comer.

El incremento de casos COVID ha convertido en absurda y disparatada la situación de los centros educativos, en los que las faltas de asistencia de los alumnos van en aumento día a día. El incesante incremento de profesores ausentes por estar de baja y/o confinados convierte en insostenible la tarea de mantener abiertos los centros educativos.

El profesorado que permanece en los centros está desbordado, asumiendo los grupos del elevado número de compañeros de baja y/o confinados para los que no se envían sustitutos, impartiendo clases presenciales y al mismo tiempo a distancia para los alumnos confinados, … y por supuesto, preparando las oposiciones… La situación es un despropósito. Es indigno mantener a alumnado y profesorado en la situación en la que se encuentran la mayoría de los centros, ¿Qué coño esperan para cerrar ya?

Los cuatro brotes en la Marina Alta, tres tienen un origen educativo, por lo que la vuelta al colegio este mes de enero parece estar siendo complicada“.

¿Hasta cuándo estaremos dispuestos a aguantar el riesgo al que se nos somete? Obligar a dar clase en municipios donde hay una incidencia tan alta, es claramente una NEGLIGENCIA. El derecho a la salud es más importante que el derecho a la educación (o el derecho a “guarderías hasta 18 años”).

Estamos agotados pero nos siguen apretando. Dejan el derecho a la salud de lado, ni tan siquiera han considerado que las oposiciones pueden esperar en plena pandemia. Estamos agotados, cansados y encima abusados… Los interinos que sacamos los Centros de enseñanza adelante en estas condiciones ¿nos ponemos además a estudiar las oposiciones? ¡No tenéis Vergüenza!

Abocados a desempeñar el trabajo en condiciones humillantes y desesperantes… precariedad, vulnerabilidad, frustración…

Los colegios de Portugal también cerrarán a partir de mañana, viernes, 22 de enero.

www.lavanguardia.com

Se cuadriplica el riesgo: Los Políticos se vacunan; Los docentes interinos abocados al contagio: clases presenciales en condiciones lamentables, oposiciones convocadas, …


Las últimas dos semanas se han convertido en las más agresivas de toda la pandemia de Covid-19 en la Comunidad Valenciana, y han dejado indicadores que encadenan varios días de récord. La incidencia acumulada a catorce días (proporción de personas enfermas) se ha cuadriplicado en este periodo de tiempo, y ya sobrepasa el millar de contagios por cada 100.000 habitantes. Se cuadruplica el umbral de riesgo extremo del Ministerio de Sanidad, fijado en 250 casos.

En Valencia, ¡Huelga indefinida como en Canarias ya!

No se está respetando la legislación europea, no se está respetando debido al abuso de temporalidad que se produce en la administración pública valenciana. No se puede exceder el tiempo de contratación de un trabajador temporal sin que se le haga fijo. La administración pública si tiene a un trabajador durante más de tres años tiene que promover suficiente número de procesos de selección de forma que no se exceda ese límite.

Eso no se ha hecho con el personal de la administración valenciana durante los últimos 25 años. Ha habido mala praxis en la contratación. La temporalidad ha excedido esos límites. En la empresa privada eso se sanciona, es decir, la propia administración sanciona al empleador privado cuando tienen un trabajador en fraude de ley más allá de los dos años contratados. Por lo tanto, existe un contrasentido porque si la empresa privada es sancionada pero la administración pública incumple la propia ley resulta muy paradójico.

Este tipo de fraude está prohibido por Europa y amenaza con sancionar al estado español, y a la administración española sino reducen su tasa de temporalidad. El problema es que la temporalidad no es un número de una tasa, somos personas las que los sufrimos el abuso de temporalidad. Lo que pretende hacer la administración valenciana es desentenderse de las personas y atender sólo a los números cuando diseña procesos de oposiciones que ellos llaman ofertas públicas de empleo (OPE’s) y, con un par, añaden “de estabilización” acogiéndose a un marco de acuerdo estatal del año 2017 del ministro del PP Montoro con los principales sindicatos estatales.

La realidad es que ese “acuerdo” para realizar esos procesos de “estabilización” desde el 2017 a día de hoy lo que ha supuesto es múltiples y masivos despidos en todas las administraciones españolas de hecho se está hablando de que de ser 800.000 trabajadores en esta situación en toda España hemos pasado a unos 660.000 porque se han estado cargando a miles de empleados.

El año pasado, en marzo de 2020, el tribunal de justicia de la Unión Europea dictó una sentencia en la que decía que esos procesos derivados del “acuerdo” de 2017 y que son los que quiere poner en marcha ahora el gobierno valenciano no son la herramienta adecuada para estabilización o para acabar con el abuso porque precisamente lo que hace es justo lo contrario: desestabilizar el empleo, lo que hacen es causar despidos y de esos despidos se desentiende por completo la administración.

Cuando un trabajador público está en una situación de abuso por parte de la administración y se convoca un proceso selectivo que no consigue superar y se le echa a la calle no tiene ni derecho a indemnización, es un despido libre y gratuito que también está prohibido por Europa.

Este tema desde luego no es nuevo. A lo largo de los últimos 25 años incluso se han sucedido este tipo de situaciones. Esto provoca que algunas personas llevan prestando servicios 15 ó 20 años en situación de interinidad. El gobierno simplemente se excusa en el acuerdo firmado en 2017 pero está invalidado por la sentencia del tribunal de justicia de UE. Cuando el gobierno valenciano habla de legalidad se olvida intencionadamente de que la legalidad y el ordenamiento jurídico también está integrado por las directivas comunitarias y por la jurisprudencia europea.

El gobierno valenciano hace una interpretación completamente interesada a favor de los intereses de las academias preparadoras de oposiciones, sindicatos, … En definitiva, el gobierno “del cambio” acogiéndose al acuerdo de Montoro como si el PP de la Gürtel siguiese gobernando en Valencia. Van a causar un daño mayúsculo, van a causar despidos, y éstos acarrearán reclamaciones de indemnizaciones porque según la sentencia del TJUE el trabajador público que no consolide su empleo tendrá que ser indemnizado. Con lo cual se provocará un gasto de dinero público completamente superfluo.


Este problema tiene además de una dimensión puramente jurídica, una dimensión social. Estamos hablando de las cientos de miles de familias, de trabajadores que llevan una media de 20 años trabajando para la administración pública valenciana desarrollando su función de una manera bastante solvente, trabajadores con gran experiencia y excelentemente formados.

A priori puede haber personas a las que les llama la atención el hecho de que se pueda acceder a un empleo público con carácter fijo sin pasar por una oposición, pero el que se haya prolongado el abuso de temporalidad significa que todos tenemos demostrado el mérito y la capacidad. En cuanto al acceso a la administración: nosotros no estamos dentro de la administración por enchufe o por la cara como como algunos han empezado a hacer creer. Cuando oímos a alguien decir que queremos entrar a la administración por la cara, podemos responder en voz alta que ya hemos pasado concursos oposiciones o algún procesos selectivo con el que la administración improviso en su momento, porque en los últimos 25 años la administración ha improvisado para resolver sus necesidades de recursos humanos en lugar de organizarlo como dice la ley en convocatorias anuales que permitan saber qué plazas realmente tienen y cuántas necesitan para no cometer la infracción de abuso de temporalidad. Y no lo han hecho así.

La administración tiende a confundir a la opinión pública interesadamente cuando tienen la desfachatez de decir que nosotros hemos entrado la administración por la cara, porque eso sería una clara prevaricación. No, absolutamente todos hemos cumplido los principios de igualdad, mérito y capacidad y por eso estamos años en la administración pública. Querer volvernos a hacer pasar por una oposición es castigarnos a nosotros y es castigar al ciudadano porque se van a gastar dinero para esos procedimientos electivos y se va a gastar dinero tras esos procedimientos selectivos en indemnizaciones si no consolidan a sus trabajadores en fraude.

Nosotros proponemos soluciones mucho más sencillas. Existen soluciones legales en el ámbito autonómico con el trámite de un proyecto de ley de la función pública que incluya una disposición transitoria que dé solución a un problema excepcional que los sucesivos gobiernos han creado. Los gestores políticos de los últimos 25 años han creado este problema. No ha habido un procedimiento de estabilización desde el año 97 en el que se realizó el último procedimiento de consolidación para consolidar a todas aquellas generaciones de trabajadores anteriores en los años 90 y 80 que estaban en la misma situación. Pero ahora han pasado 25 años no han hecho absolutamente nada.

La situación se va a complicar también en el resto del estado porque esta situación afecta unos 800.000 trabajadores. No sabemos exactamente por qué el estado dice ahora que son 660 mil trabajadores pues en esa horquilla entre 660 y 800 mil trabajadores están en esa situación en toda España.

Es paradójico que en un gobierno formado por socialistas, Podemos y Compromís se siga una política del Partido Popular del año 2017 basada en OPES hostiles a los trabajadores, pero además el TJUE ha dicho en marzo de 2.020 que esto no es legal. Lo que ellos llaman ofertas públicas de empleo de consolidación o estabilización son OPES hostiles invalidadas por el TJUE.

Por otro lado, que nos ignoren por completo es una demostración perfectamente clara de la nula voluntad del gobierno valenciano para resolver este problema tanto por parte del grupo socialista como por parte de sus socios de gobierno. En el caso concreto Unidas Podemos y Compromís tampoco concretan su apoyo a las reivindicaciones de los trabajadores temporales en abuso, ni en defensa de lo que es justo desde un punto de vista social. Tampoco lo hacen en defensa de los intereses los ciudadanos ya que lo que pretenden hacer junto con sus socios socialistas causarán daño a los servicios públicos por pérdida de capital humano, pero además ocasionará un gasto superfluo.

Nadie dialoga con los afectados, nadie buscar una solución que acepte lo que ha dicho el tribunal de justicia europea y la directiva comunitaria que regula la cuestión. Nadie nos escuchaba absolutamente nadie. Y aquí el que no llora no mama necesitamos estar en la calle, tenemos que atraer a la huelga al cien por cien de los temporales de todos los sectores (Sanidad, justicia, educación, …) y convocar una huelga indefinida como se está haciendo en Canarias. Que el gobierno se dé cuenta de lo peligroso que es ignorarnos y que va a tener un serio conflicto, igual que también van a haber huelgas en el resto de comunidades autónomas: Cataluña, La Rioja, Navarra, …

Algunas imágenes de las concentraciones del pasado jueves 14 ante las delegaciones de Gobierno en toda España por la #FijezaYA y contra el abuso de temporalidad en el empleo público:

Los trabajadores temporales públicos aragoneses salen a la calle a pedir una ley que acabe con el “abuso” de la temporalidad

El gobierno valenciano sabe que lo que ellos proponen no es legal y no es justo porque no atiende al derecho europeo. Saben que si hacen eso van a empantanar la administración. Necesitan, ahora más que nunca, unos servicios públicos potentes y estables. Si mantienen la convocatoria de OPE’s hostiles como la convocatoria de oposiciones para mayo en educación del Conseller Marzà deberíamos colapsar con huelga indefinida la educación (con el apoyo del STEPV o sin él). Y análogamente, colapsar la sanidad, colapsar la justicia y colapsar la administración general valenciana. Fins ací hem arribat !

Marzà y Soler reunidos con representantes del STEPV

Su estrategia está muy clara: Seguir convocando OPEs, pese a ser ilegales según TJUE. Y mientras tanto… que si es competencia del estado, … que si es competencia autonómica, … que si debatimos en el congreso, … que si debatimos en el senado… y vuelta a empezar… En cuanto pasen unos meses todos cesados y ya está, se acabó el problema del abuso temporalidad en la administración. Las manifestaciones como la del pasado jueves están muy bien, pero no valen medias tintas. Se están riendo de todos nosotros, … En Valencia han hecho méritos más que suficientes… ¡Huelga indefinida ya!

… que si debatimos en el senado… Respuesta del gobierno a una pregunta en el Senado: Hablan de impedir en el futuro abusos. No mencionan nada sobre sancionar abusos cometidos … 

Si Marzà hubiese querido habría podido regular para estabilizar

Pero ha preferido convocar oposiciones ignorando el abuso de temporalidad: “Sí se puede, pero no quieren”.


Es imposible estudiar y en esta situación menos que nunca. Con esta situación nos dejamos la piel preparando clases con tanto protocolo anticovid que es necesario llevar a cabo. Estamos haciendo de profesores, psicólogos, cuidadores, rastreadores, etc. Encima haciendo teletrabajo y trabajo presencial, haciendo el trabajo extra que supone atender al alumnado confinado, y un largo etcétera, todo para que nuestro alumnado se vea lo menos afectado.

Sufriendo la presión constante de esta situación de pandemia, sufriendo por nuestros familiares que están enfermos y muchas cosas más que me dejaré. Estamos dando el doscientos por cien y… ¿nos premian de este modo?

Esto no tiene nombre😡. Es indignante. La única satisfacción es la de que acostarnos cada día con la conciencia tranquila del deber cumplido para luego volver a sacar fuerzas de donde no tenemos porque esté gobierno y estos sindicatos sólo sirven para desmoralizarnos.

Desde las CCAA es posible la regularización administrativa que garantice la estabilidad laboral del personal público en fraude de ley de abuso de temporalidad de las AAPP para dar cumplimiento de forma eficiente a la sentencia europea de 19/03/2020 y a la Directiva Europea 1999/70/CE.

La Junta de Andalucía reguló en 2010 por Decreto de su Gobierno autonómico una Disposición transitoria que garantizaba la estabilidad real de sus funcionarios docentes interinos de entonces con más de 55 años y una antigüedad minima de 5 años de servicio.

En 2010 la Junta de Andalucía, y tras un acuerdo de estabilidad de los interinos de más de 55 años firmado por  CCOO, ANPE, CSI-CSIF, FETE-UGT y Ustea, aprobó y publicó en el Boletín Oficiial de la Junta de Andalucía,  el  Decreto 302/2010, de 1 de junio, “por el que se ordena la función pública docente y se regula la selección del profesorado y la provisión de los puestos de trabajo docentes“, que incluía esta  importante Disposición transitoria primera: “1. De conformidad con lo establecido en la disposición transitoria segunda de la Ley 17/2007, de 10 de diciembre, se garantiza la estabilidad laboral al personal funcionario interino asimilado a los distintos cuerpos y especialidades docentes que, durante los años de implantación de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo,haya cumplido cincuenta y cinco años de edad y tenga reconocido, al menos, cinco años de servicio en las bolsas de trabajo de la Comunidad Autónoma de Andalucía. 2. Los requisitos recogidos en el apartado anterior se entenderán referidos al 31 de agosto de cada año.”

Es decir,esta disposición vino a establecer la garantía de estabilidad laboral, que el personal que cumpliera esos requisitos -mayores de 55 años y  una antigüedad mínima de 5 años de servicoi- ha podido estar usando después todos estos años (la gran mayoríaa ya se habrá jubilado)  para hacer efectivo que su puesto no fuera ofertado en procesos de adjudicación de vacantes , no siendo por tanto cesados, y teniendo en la práctica las mismas condiciones de cese que el funcionario docente fijo (sin llegar a serlo).

Nótese que esta disposición, publicada y de legalidad plena vigente (por tanto, no anulada por resolución judicial firme alguna)  fue aprobada por simple Decreto por el Gobierno autonómico en su reunión de Consejo de gobierno del 01/06/2020, a propuesta del Consejero de Educación (con el acuerdo previo del Consejo Consultivo de Andalucía) y guarda en cuanto a lo solicitado (para el personal bajo el ámbito de la disposición) notable relación con lo solicitado en:

  • la  solicitud presentanda por una agrupación de plataformas de personal temporal [AIDA/AIDCYL/AIISCYL/APIAPCYL/ASIJ/ATAP/APISCAM/Coord. madrileña EEPP en Fraude/EVENTUALES ASAG/Interinok Taldea/ISTA/PIC/Plat Temp Pub Cyl/Plat Trabaj en Fraude Ayto León/SINTTA CAIB/SISEVE/STEA/STEPA/SOMOS UNIVERSIDAD/SomosUrgencias]  de un desarrollo legislativo urgente que regularice mediante figura equivalente al fijo al personal temporal público en fraude de ley por abuso de temporalidad, en lugar de las OPEs con sus puestos]
  • la enmienda presentada por Podemos de Castilla y León a Proyecto de Ley regional de Medidas administrativas para incluir la regularización administrativa del personal en fraude de ley de abuso de temporalidad de todas las AAPP de CyL y así cumplir con la directiva y sentencias europeas 
  • la enmienda prsentada a los PGE por el PAR  de declaración de personal “a extinguir” con las mismas condiciones que el fijo a todos los temporales de las AAPP desde antes de 1/1/2018 excluyendo sus plazas de las OPEs actuales en su caso
  • la  PNL registrada por Ciudadanos en el Congreso para instar al Gobierno a que regule una norma que obligue a las AAPP a inspeccionar el abuso de temporalidad y no incluya los puestos en Ofertas Públicas de Empleo mientras no aplique una sanción que resarza al trabajador (la regularización consiste en el mantenimiento en el puesto libre de OPEs , amortizaciones, etc con las condiciones del fijo sin alcanzar su condición]

De esta manera, es posible legalmente una solución de “fijeza” para el problema del abuso mediante una regularización administrativa de ese estilo (y que no incluye la declaración de personal funcionario o laboral fijo como tal) decidida incluso por el gobierno de una CCAA, en lugar de la solución decidida actual, gravosa y generador de un inmenso daño humano, de ofrecer los puestos del personal temporal a Ofertas Publicas de Empleo de libre concurrencia, que al no poder valer como sanción al abuso y al menos tras los ceses, debería venir seguida al menos de fuertes indemnizaciones si no del reconocimiento judicial de equivalentes a la  “fijeza” en cumplimiento con la sentencia europea.


Marzà hace 3 años… pidiendo al Ministerio acceso diferenciado


Marzà hace 3 años…: “Los necesitamos a todos y hemos pedido al Ministerio un acceso diferenciado, que se funcionaricen los interinos y que se convoquen plazas nuevas, algo que sería posible y bueno para todos, ya que no competirían”. 22 de julio de 2017.

europapress
😲 Y ahora, … ¿oposiciones convocadas en plena pandemia y olvidándose de los interinos en fraude?

Sr. Marzà, el gobierno de una CCAA no necesita ningún cambio de la normativa estatal para estabilizar a los interinos, solo necesita voluntad.


El conseller de Educación, Vicent Marzà desde su departamento pidió al Ministerio que realizase un cambio en la normativa de función pública que haga posible un acceso diferenciado que permita estabilizar a los interinos.

Marzà hace unos años pidiendo la consolidación de los interinos. Ahora prefiere Oposiciones para cambiar unos trabajadores por otros. Las convocatorias de oposiciones en la educación pública no estabilizan a las personas. Oposiciones para dejar a gente sin trabajo

Y STEPV, el sindicato mayoritario en educación (de momento), también se olvida de los interinos


STEPV: ¿No querréis que molestemos a nuestros “amíguetes” del gobierno autonómico?

Mándennos a casa y cierren ya todo lo que se pueda cerrar: Negligencia es mucho peor que ineptitud.

Aquellos que defienden mantener las escuelas abiertas están fomentando la propagación del virus. Son unos irresponsables y temerarios, exponiendo directamente a alumnado y profesorado:

“La vida es más importante que la economía”

El aumento de la presión sanitaria por el covid se traslada a los colegios e institutos


La acumulación de bajas entre el profesorado complica sobremanera la atención al alumnado


La falta de alumnos aumenta por temor al contagio


El elevado nivel de contagios de origen social por coronavirus empieza a emerger también en las aulas de colegios e institutos, desde donde los directores admiten que han aumentado exponencialmente las ausencias tanto de profesorado como de alumnos por este motivo.

La acumulación de bajas entre el profesorado complica sobremanera la atención al alumnado cuando en un solo centro coincide de golpe la falta de siete docentes, situaciones que han empezado a darse ya como concreta el delegado de CC OO, Alfonso Terol, porque tampoco las consellerias de Sanidad y de Educación dan abasto con la tramitación de las bajas y consiguiente sustitución de los docentes.

«En el comienzo de este trimestre, por el frío y por el incremento de positivos, muchos padres no llevan a sus hijos al centro. Temen el contagio y acusan directamente a Educación de no velar por la seguridad de los niños. Está habiendo muchos positivos en las aulas. La realidad es que hay clases que ya han sido confinadas varias veces este curso, por no hablar de la indignación de las familias por no ser informadas, lo que genera más dudas y acrecienta la desconfianza», apunta la presidenta de Covapa, Sonia Terrero.


www.informacion.es

¿Existe un plan para evitar la infección de alumnos y profesores?


Para identificar rápidamente a las personas portadoras del virus y romper las cadenas de contaminación, con el fin de proteger a los jóvenes, sus familias y el conjunto de la comunidad educativa en Francia se ha decidido realizar un millón de test mensuales de Covid-19 a profesores y alumnos. Aquí no hace falta. Los centros educativos son súper seguros y vamos a ventilar muy bien las clases. Y además, tenemos una nueva ley de educación. Eso sí, como de costumbre sin que le acompañe una partida del presupuesto.

Un barco a la deriva sin timón ni capitán


El lunes faltó un crío de mi clase, sospechoso de coronavirus. Tras una PCR negativa, aparece hoy jueves. ¿Pero no hay que confinarse 10 días, aunque el resultado sea negativo? Mi jefa de estudios levanta los hombros y no me contesta. Un hermano de otra niña está confinado en casa, sin haber dado positivo, por contacto cercano con un positivo. Ella, en cambio, sigue viniendo a clase, porque no ha tenido contacto cercano. Viven juntos. Unos padres trajeron a su hijo, sabiendo que había dado positivo. Nadie, desde el centro de salud, se ha puesto en contacto con el colegio para informarnos de estas situaciones.

Cuando la coordinación es cero, cuando en los centros escolares no sabemos cómo actuar, cuando los centros de salud no nos dan información cuando se produce un positivo de un niño en edad escolar, cuando lo que nos dicen que hagamos es totalmente lo contrario de lo que luego se hace, cuando no se rastrea a los contactos de los positivos, cuando no se confina a los que han estado en contacto estrecho con personas que están confinadas por contacto con positivos, solo puede pasar lo que está sucediendo: que nos dirijamos al más absoluto de los desastres. 

Entre todos la mataron y ella sola se murió, que decía mi padre. Pues eso es España ahora mismo. Políticos que delegan porque no se atreven a tomar el timón; Comunidades Autónomas que no quieren ser las responsables de lo que le pase a su pasaje, pero que tampoco quieren renunciar a sus competencias; partidos que critican todo lo que se haga y luego critican que no se hagan las cosas que se han criticado; ciudadanos que opinan con saña pero que luego no cumplen las medidas sanitarias en cuanto ocupan la mesa de un bar o restaurante; colegios sin infraestructuras, ni recursos; críos que no saben cumplir ni una sola regla; padres que se agolpan en la valla del colegio; y la incapacidad de anticiparnos a un virus que, cuando llegamos tarde, lleva demasiada ventaja. En el título me he equivocado, no somos un barco sin timón, ni capitán. Eso es un avión que no tiene alas, ni piloto.

diario de un interino


Confinar ahora, al borde del colapso, o más tarde, ya colapsados



Hemos intentado salvar el verano y no ha funcionado. Hemos intentado salvar las navidades y ha sido un grave error. No se trata de salvar la economía, se trata de salvar a las personas, que son las que hacen que funcione todo lo demás y las que deberíamos estar como prioridad máxima en todas las cuestiones.

Los hospitales están saturados; los sanitarios desbordados otra vez (se les está diciendo que no pueden tomarse días, ni vacaciones); los colegios siguen abiertos sin que nadie se atreva a hacer ni una sola PCR; se multiplican los críos que dan positivo y los profesores que faltan sin sustitutos que cubran su ausencia; el virus campa a sus anchas y la transmisión es un hecho.

En unas semanas vamos a estar peor, pues las medidas llegan ya tarde. Pero es que, si no llegan, en un mes aún estaremos pagando el haber actuado tarde y mal. Hacer ahora lo que se debía haber hecho hace una semana, confinar a la población, como están haciendo muchos países, evidencia que las cosas se han hecho mal. No hacerlo, lo que evidencia es negligencia, que es mucho peor que la ineptitud.

Mándennos a casa, cierren ya todo lo que se pueda cerrar, pues lo que viene va a ser mucho peor que lo pasado, como sigamos negando esto y haciendo como si lo que pasara se pudiera arreglar de otra manera.

diario de un interino

PNL Contratación abusiva de personal temporal en la enseñanza o la sanidad.

Ciudadanos ha presentado una Proposición No de Ley (PNL) en el Congreso de los Diputados en la que se pide que no se permita ofertar mediante OPE plazas ocupadas por trabajadores temporales mediante contrataciones sucesivas en fraude de ley:

1.- LAS PLAZAS OCUPADAS POR TEMPORALES EN ABUSO NO SE PODRÁN OFERTAR. Las administraciones no podrán incluir en sus OPE las plazas que se encuentren ocupadas por trabajadores interinos que hubiesen sufrido abuso de temporalidad por parte del empleador público. Es decir,
para que unas plazas puedan ser incluidas en una OPE será necesaria la comprobación previa de que la relación temporal de los trabajadores que las ocupaban no fue abusiva.

2.- SANCIÓN PREVIA A LA ADMINISTRACIÓN COMO REQUISITO. En el caso de plazas cubiertas mediante contrataciones sucesivas en fraude de ley, éstas no se podrán ofertar mientras que previamente no se haya aplicado una sanción adecuada a la administración para resarcir los efectos del abuso en el trabajador.

europapress

Los interinos de RTVE reclaman corregir su eterna temporalidad, con el apoyo de toda la plantilla


La noche de este martes 12 de enero, los trabajadores interinos de la Corporación se unieron en las redes sociales a través del hashtag #InterinosRTVE para reclamar “una solución justa” a su problema y pedir “una corrección” de su situación, que se resume en cuatro puntos claros:

  1. En RTVE hay más de 300 trabajadores interinos.
  2. De ellos, la mitad han encadenado contratos temporales durante más de 10 años.
  3. Un centenar lleva más de 13 años en esa situación de temporalidad, que se traduce en precariedad ya que en ocasiones ni tan siquiera saben cuándo se acabará su contrato.
  4. La situación está provocada porque RTVE lleva más de 13 años sin convocar oposiciones, lo que ha hecho que la bolsa de trabajadores temporales en la Corporación no pare de crecer.

TVE-interinos-temporalidad-reclamacion-apoyo-plantilla

periodistadigital

Una juez reconoce el derecho de un exprofesor interino a ser indemnizado tras diez años de servicio

La titular del Juzgado de lo Contencioso 2 recuerda que varias sentencias han venido declarando que Educación «abusa» en la contratación de estos empleados públicos.

Larioja.com

Los interinos demandan fijeza y se movilizan para que el Gobierno acabe con el abuso en la temporalidad de la Administración Pública

Docentes y alumnos vuelven a tener que soportar a unas condiciones humillantes y vergonzosas

Filomena se fue pero dejó un frío de juzgado de guardia, pero como el ‘bicho’ sigue ahí, los coles e institutos tienen que funcionar con las ventanas abiertas y hay alumnos y maestros trabajando a varios grados bajo cero. Y ahora la pregunta: ¿Trabajarán los diputados del Congreso y los parlamentarios autonómicos con las ventanas abiertas, mantas y sabañones?

Emilio Calatayud.

En enero de 2012, en la conocida como “primavera valenciana” los alumnos también estaban con mantas en clase. Con los recortes del gobierno de entonces del PP algunos centros no tenían dinero ni para la calefacción. ¡Qué vergüenza!

Enero de 2021, exactamente nueve años después. Ahora los alumnos no solo están pasando mucho más frío en clase que entonces sino que están poniendo en riesgo su salud en estas precarias condiciones. En esta ocasión debido a la combinación de pandemia, temporal, y un gobierno del tripartito que se niega a cerrar los centros. Docentes y alumnos vuelven a tener que soportar a unas condiciones nefastas en unos centros educativos que no reúnen condiciones para la docencia. ¡ Bochornoso !

Se quejan de dar clase “en plena ola de frío con las más bajas temperaturas en décadas, expuestos a temperaturas de 5 grados centígrados, cuando la Ley Orgánica recoge que la mínima es de 17 grados-, tapados con mantas, con los abrigos puestos, con guantes, bufandas y gorros. ¿Qué tipo de educación es esa en la que se nos condena a enfermar por el virus o a coger una neumonía?”, se preguntan.

Dirigentes de Compromís (#LesPersonesPrimer) que hace 9 años ponían el grito en el cielo (y con toda la razón) ahora callan como si no pasase nada y le restan importancia a que se esté poniendo en riesgo la salud de docentes, alumnos y resto de personal en los centros docentes. El Conseller Vicent Marzà se niega en redondo a cerrar los centros donde se esté dando clase en unas condiciones mucho más lamentables que entonces.

Ahora Conselleria decide que los centros educativos se mantienen abiertos pese a que el número de contagios crece alarmantemente y la pandemia obliga a ventilar las aulas con presencia de un fuerte temporal. Todo ello unido a la escasez o falta de recursos transforman los centros de enseñanza en parkings para tener estabulados a los niños. Conciliar a golpe de tratar los centros educativos como guarderías. Parece que lo único que les importa es que la economía no se pare…

En los centros educativos también se deben aplicar las medidas de precaución exactamente como en cualquier otro lugar y no se está haciendo.

Un reciente estudio en Alemania demuestra definitivamente que los niños se infectan seis veces más de lo que se pensaba ya que muchos de ellos son asintomáticos.


Los niños necesitan una educación, pero también necesitan estar protegidos del virus: un difícil ejercicio de equilibrio. La pandemia aún dicta nuestra vida y la de nuestros hijos por supuesto. Ahora se habla de iniciar un confinamiento otra vez. Generalmente, los niños no se consideran realmente un riesgo, pero un estudio reciente deduce que sí están impulsando la propagación del coronavirus.

Investigadores en Munich analizaron muestras de sangre de doce mil niños y lo que encontraron los tiene muy preocupados. Muchas de las muestras de los niños dieron positivo y fue una sorpresa para la profesora de la Facultad de Medicina de Munich Anette-Gabrielle Ziegler quien dirigió el estudio. Descubrieron que habían tenido la infección una cantidad de niños seis veces superior a lo que se hubiera esperado.

Este estudio demuestra que los niños definitivamente se infectan y que puedan llevar la infección a casa con ellos. En muchos casos los niños solo tenían síntomas muy leves o ninguno en absoluto y por ello la infección no fue detectada. No teníamos idea de cuál era la tasa de casos no detectados. Pero ahora vemos que este hecho puede reflejar que los niños a menudo tendían a no ser examinados y el número de casos fue subestimado.

Estudio con PCR a 12.000 niños: Muchísimos más niños infectados de lo que se esperaba a priori.

Tenemos que asumir definitivamente que los niños también contraen esta enfermedad y creo que tenemos que tomar muy en serio las medidas de precaución en las escuelas: grupos más pequeños (6 personas), distanciamiento social, higiene, una ventilación adecuada, …

En los centros educativos también se deben aplicar las medidas de precaución exactamente como en cualquier otro lugar porque los niños también contribuyen a la propagación de la infección. Solo bajo estas condiciones se deberían abrir de nuevo las escuelas y se deberían mantener cerradas en caso contrario.


Los casos contagios por coronavirus entre niños y adolescentes se han disparado en más de un 7.500 % desde el final de la primera ola en la Comunitat Valenciana

Alumnos y docentes abocados a arriesgar su salud para que la economía no se pare… lo admiten sin rodeos.


No es que las aulas sean seguras, es que la prioridad es garantizar la conciliación laboral y la actividad económica… a pesar del crecimiento descontrolado de contagios y del temporal. La xifra de contagis setmanals ja triplica els registres de fa mes i mig.

¿Se ha hecho aquí también un estudio con PCR a 12.000 niños? Pues va a ser que no, esto no es Alemania. Si se hubiera hecho probablemente la vacunación a los docentes no se dejaría para el final y se les consideraría como colectivo de riesgo ya que realizan su labor en espacios cerrados y están expuestos a los contagios.

La cifra de contagios se dispara. No vayas a pasar la navidad en casa los padres, ni veas a tu hermana que ya es más de dos núcleos convivientes, pero… ¿en clase pueden ser 29 alumnos que exceden los 6 (y 29 núcleos familiares diferentes) y no pasa nada?. Seguiremos rezando para que no nos toque la lotería del COVID. Jugamos, ya no con el profesorado, sino con la población más joven. Hay varios casos de gente joven sin patologías previas muerta por COVID y ahora sí tenemos los medios para hacer las clases desde casa no como en el primer confinamiento.

La economía no se puede parar. Apáñate como puedas. Tu salud me importa un pepino… y como premio en mayo… oposiciones!

Tener las escuelas abiertas es una insensatez. Lo lógico y sensato: centros educativos cerrados y docencia telemática.

LAS GUARDERÍAS APARCA-CRÍOS NO SON NADA SEGURAS…
Y LO SABEN… pero la economía manda.

Mismo sindicato, diferentes posturas. Gobiernos de distinto signo político, igual resultado.

Intersindical Canaria: La única forma de hacernos oír es una huelga indefinida


Ante la insensibilidad e ineficacia que perciben en el Gobierno del socialista, los sindicatos Intersindical Canaria y Sepca convocan huelga indefinida a partir del lunes contra el abuso de la temporalidad en Canarias como medida de presión para exigir la permanencia en sus puestos de empleados que llevan años encadenando contratos temporales

“Es la única forma de hacernos oír”, reivindica el colectivo para justificar una medida de presión que se suma a la que iniciaron un mes antes los facultativos especialistas de área del Servicio Canario de Salud (SCS) por el mismo motivo, la exigencia de una solución excepcional para garantizar la continuidad en sus puestos de las “víctimas del abuso de la temporalidad” en la administración pública.

www.eldiario.es

En Canarias, 900 centros escolares se verán afectados por la huelga de interinos


El Gobierno de Canarias ha advertido de que a partir del próximo lunes, 600 centros de Infantil, Primaria y otros 300 Secundaria, así como las escuelas infantiles dependientes de la Consejería de Derechos Sociales se verán afectadas por la huelga convocada por Sepca, Co.bas e Intersindical Canaria.

Más de 10.000 trabajadores públicos, llamados a la huelga indefinida contra el abuso de la temporalidad en Canarias. Esta primera jornada de huelga coincide con la vuelta a las aulas después de las vacaciones de navidad.

www.canarias7.es

Un 90% de trajadores temporales del Gobierno de Canarias secunda la primera jornada de huelga

Intersindical Valenciana: “Una huega indefinida desgasta mucho. Ya se convocó un día de huelga el 10D”


En Valencia la vuelta a las aulas después de las vacaciones de navidad ha coincidido con la mayor tasa de incidencia de la pandemia hasta la fecha y con la llegada del temporal “Filomena” y, además, ya se convocaron oposiciones en el mes de mayo. ¿Huelga indefinida? Parece que no. Un día de huelga el pasado 10 de diciembre. Quizás Intersindical Valenciana debería contactar con Intersindical de Canarias. ¿Son el mismo sindicato? Sí, pero parece que no actúan en sintonía.

Intersindical Canaria: Es la única forma de hacernos oír ante la insensibilidad e ineficacia que perciben en el Gobierno del socialista

Intersindical Valenciana: No es conveniente dada la sensibilidad hacia los docentes interinos y eficacia que perciben en el Gobierno de socialistas, Podemos y Comprimís frente a la situación de pandemia, temporal, …

En Valencia, ¡Qué desilusión de sindicato y de gobierno!


Luego se quejarán de que el electorado de izquierdas no acude a las urnas. ¿Cómo estamos en Valencia con un gobierno supuestamente de izquierdas? Es triste, pero estamos exactamente igual que en Murcia en donde gobiernan PP y VOX.

Guarderías hasta los 18 años: “Aparca-críos” sin unas mínimas condiciones que ponen en riesgo la salud de docentes y alumnos.

Aparcar a los críos en guarderías para ir a trabajar no es conciliar


La pandemia de coronavirus ha descubierto las vergüenzas de nuestro supuesto estado del bienestar. Recursos sanitarios muy limitados, falta de personal de atención primaria, poca o nula colaboración del sector privado…

En cuestiones relativas al cuidado de los menores, vivimos en un país en el que llamamos conciliar a dejar a tus hijos en el colegio desde las ocho de la mañana… Eso no es conciliar, es delegar las funciones de los progenitores y familiares en otras personas.

El hecho de que los padres no puedan pasar el tiempo suficiente con sus hijos no se arregla haciendo escuelas para que los dejen allí y otros los críen, se arregla estableciendo los permisos necesarios para que esta función indispensable y fundamental se pueda llevar a cabo en condiciones. En otros países hay permisos de un año para ambos progenitores que permiten que los padres no tengan que depender de terceras personas hasta los dos años. También hay permisos para reducciones jornada y exenciones fiscales o ayudas parciales. Podemos hacer todo eso en España

Los nefastos horarios laborales y la nula conciliación, que sigue sin arreglarse creando más aparcamientos para niños menores que pasan más tiempo con otras personas que son sus padres. La solución, pues, no es hacer que los niños pasen más tiempo fuera de casa y desde más pequeños, sin apenas interactuar con sus padres, sino que los padres puedan dedicar más tiempo a pasarlo en casa o en la calle, junto a sus hijos, sin temor a perder el trabajo y creando, de este modo, una sociedad en la que realmente se concilie y las familias estén más tiempo juntas, no produciendo y consumiendo, por separado.

diario de un interino

Conselleria no defiende el derecho a la educación, simplemente se postula por facilitar la conciliación cueste lo que cueste.

Conciliar a golpe de poner en riesgo e insultar a los docentes, tratar los centros educativos como guarderías, …

Con la necesidad de ventilar las aulas, junto a la ola de frío, hace que sea imposible impartir clase. Conselleria miente cuando afirma que el derecho a la educación “está por encima de todo”. Lo que en realidad necesitan que “esté por encima de todo” no es la educación sino el servicio de guarderías hasta los 18 años que permita acudir al trabajo a los padres de los alumnos.

La Conselleria de Educación hizo ayer unas declaraciones en prensa donde pide a los docentes “que asuman la responsabilidad que las corresponde” ante las críticas que se han vertido durante estos días por mantener los centros escolares abiertos en esta ola de frío.

El Sindicato STEPV considera “inaceptables” estas declaraciones debido a que “el profesorado ha dado muestras más que evidentes durante esta pandemia de responsabilidad, dedicación y profesionalidad”.

El sindicado señala a través de un comunicado que “el profesorado valenciano ha sido desde el mes de marzo haciendo un esfuerzo extraordinario para garantizar el derecho en la educación de su alumnado y para atender las familias. Lo ha hecho, como otras muchas trabajadoras y trabajadores, en unas condiciones muy adversas y, muchas veces, sin los medios necesarios ni el apoyo de la administración educativa valenciana”.

Asimismo, afirman que “las declaraciones de la Conselleria de Educación son un desprecio y una carencia de respecto al colectivo docente. Unas declaraciones que van en contra del derecho a la educación y a la salud de nuestro alumnado y que vulneran la legislación en seguridad y salud laboral”. 

El STEPV, en el mismo comunicado, señala que “los únicos que no han asumido sus responsabilidades son los dirigentes de la Conselleria de Educación que han llegado siempre tarde, que no han desplegado los medios necesarios cuando tocaba y que ahora, por motivos lejanos de los criterios pedagógicos, educativos y sanitarios, han decidido mantener abiertos los centros educativos en unas condiciones que impiden el desarrollo normal de las clases“.

La administración educativa valenciana ha tomado decisiones que no tienen el apoyo de la mayoría del profesorado ni de la mayoría de la representación sindical y, no solo esto, también se dedica a cuestionar la profesionalidad y la responsabilidad del personal que trabaja cuando este reivindica el cierre de los centros docentes y más medidas de protección“.

www.informacion.es

GUARDERÍAS DE LA GENERALITAT: “Aparcamos a su hijo en condiciones precarias. Todo vale para que usted pueda ir al trabajo.

Aparcar a las criaturas en los centros educativos en condiciones precarias para facilitar la conciliación, es despreciar la labor docente y reconocer que la educación de nuestros hijos e hijas está en segundo plano.

¿Es realmente la función de la escuela ser la  institución que garantiza la conciliación de la vida laboral y familiar?

El que la propia Conselleria opine que la función de las escuelas deba ser aparcar de cualquier manera a los críos para que los padres puedan ir a trabajar tranquilos nos da una idea bastante clara del respeto general de nuestros gobernantes por la educación.

LA ESCUELA TIENE SU FUNCIÓN, QUE ES LA DOCENCIA, FORMAR CIUDADANOS Y PREPARARLOS PARA LA VIDA ADULTA.

CON LA SITUACIÓN ACTUAL Y LOS RECURSOS QUE TENEMOS NO ES POSIBLE LA DOCENCIA.

LOS “APARCACRÍOS”, SIN UNAS MÍNIMAS CONDICIONES, PONEN EN RIESGO LA SALUD DE DOCENTES Y ALUMNOS.

Podemos reclama un confinamiento domiciliario

y el cierre de los centros educativos

Aula en Benidorm, viernes 9:30 

O nos mata el virus o nos mata una pulmonía, no hay otra…

Sr. Marzà recapacite…

Del creador de ‘las Oposiciones se realizarán si o si’ llega el ‘se cierra cualquier cosa antes que un centro educativo’. Este hombre y la Conselleria que dirige han perdido la cabeza. Está como Nerón viendo arder Roma desde su villa y pensando qué buen día hace.

Creo, honestamente, que debe darse un paso adelante en nuestras reivindicaciones. Las campañas por redes sociales y la huelga de un día están muy bien, pero no van a escucharnos. Hay que exigir la dimisión de este hombre por nuestro futuro, nuestra seguridad y nuestra salud.

Vicent Marzà


En los años que llevo a la espalda como docente no había vivido una situación como la de hoy. En un aula de infantil estábamos a 8 grados de temperatura, los niños, las niñas y los docentes tiritando de frío, y además con el COVID por todas partes. De un total de 25 alumnos han asistido a clase 10 y para echarle más leña al fuego casi todos sin mascarilla (en infantil no es obligatorio llevarla). ¿Esta es la calidad educativa de la que hablan los que nos gobiernan?

Si los colegios son lugares tan seguros invito al señor Conseller y demás allegados a que vengan mañana a mi clase y comprueben de primera mano todo lo que nos están haciendo pasar. Y por mi, los mensajitos estilo el de ayer se los pueden meter donde les quepan…


Estoy contigo compañero, sólo que donde tú pones infantil, yo pongo secundaria… el resto… ¡ni una coma te quito! ¡Esto es vergonzoso! 

A mi aula solo ha venido un alumno y estamos congelados los dos porque igualmente tengo las ventanas y puerta abiertas. Me da penita verle temblando de frío pero no las pienso cerrar. O nos mata el virus o nos mata una pulmonía, no hay otra…


La conselleria ha mantenido la vuelta a las clases pese a que las temperaturas registradas suponen incumplir la normativa de seguridad y salud en el ámbito laboral.


La pandemia evidencia los recortes de hace una década en la pública


¿Recuerdas los recortes en educación y en sanidad porque no había dinero?


Historia de un tijeretazo

España, a diferencia de otros países de su entorno, decidió afrontar la gran recesión de la década de 2010 recortando en servicios públicos. Se quitaron fondos a la sanidad y a la educación pública en toda su extensión, desde Infantil hasta la Universidad. El gasto total en Educación todavía no se ha recuperado.

El descenso en los fondos se tradujo, entre otras cosas, en un empeoramiento de las condiciones laborales de los docentes. Los profesores, esos privilegiados, pagaron su parte de la crisis. Como colectivo, se calcula que desaparecieron unas 30.000 plazas.

La escuela concertada apenas lo notó

La peculiaridad de la respuesta española a la crisis es que mientras el sistema público sufría los recortes, las escuelas concertadas apenas los notaron. Si entre 2008 y 2018 el sistema público ha perdido un 5,8% de financiación, los centros de “iniciativa social” –ese término amable que engloba a empresarios e Iglesia, dueña de dos tercios de los colegios de gestión privada que reciben fondos del Estado– rebotaron tras un pequeño descenso inicial, para acabar ganado un 11,6% de fondos.

Escuela de ricos, escuela de pobres

Si la escuela pública es –debería ser– equidad y justicia social, la concertada y la privada representan, en la mayoría de los casos y con nobles excepciones, la segregación. Los estudios más recientes sobre esta cuestión apuntan todos una tendencia inequívoca. El reparto de alumnos sigue en España una lógica muy clara en función de la titularidad de los centros. Hay una escuela para ricos y otra para pobres: los públicos asumen “casi en exclusiva” la formación de estudiantes que provienen de entornos socioeconómicos menos favorables; mientras que los privados, tengan o no concierto, apenas reciben al alumnado de extracción humilde. 

www.eldiario.es

La política de recortes de las últimas décadas, se está pagando muy cara hoy. Hay que acabar con la precariedad en la educación y la sanidad pública, como un objetivo compartido de todas las fuerzas políticas.